Visualisation du fichier CSV pour l'export des fiches de type : Training sessions - Total des fiches : 62
"datetime_create","datetime_latest","Country *","Title","Sub title / abstract","Date the beginning","Date the end","Duration of training","Place of implementation","Type of training","Takes on an educational dimension","Closeness with the program","Comment your choice","Contents","Relevant public","Spécifical topic","Organizing structure","Kind of organisation","Postal adress","Post code *","City","Contact","email","bf_latitude *","bf_longitude *","Website","Attached file","presentation image(facultative)","Writer of the index card","Pagetag","Email of rédactor" 27/04/2017 15:40:17,27/04/2017 15:40:17,"France","Pilote de dispositifs participatifs"," Formation qualifiante","2016-09-01","2017-09-01","490 h","Centre de formation","","","Rather close","en lien","Maîtriser la notion de participation. Analyser une demande, concevoir un dispositif...","Salariés et demandeurs d'emploi","","IFREE","","405, route de Prissé-la-charrière"," 7936","Villiers en Bois","Marc Bonneau","marc.bonneau@ifree.asso.fr","46.10370875598026","0.87890625","","",,"Marc Bonneau","","" 27/04/2017 15:44:00,27/04/2017 15:44:00,"Greece","Training session for in-service teachers of secondary school","seminar on Environmental Education-Education for Sustainable Development","2017-04-06","2017-04-22","3 week-ends"," Aristotle University of Thessaloniki","","","Averagely distant","distant","Objectives of EE-ESD, methodologies, basic ecologic concepts related to ecosystems, systemic analysis of environmental problems","teachers in various fields (biology, chemistry, language, etc)"," Environmental Education-Education for Sustainable Development","National Technical University of Athens","","University Campus, ","54124","Thessaloniki","","","40.6303128","22.9562435","","",,"","","" 30/06/2017 14:53:33,30/06/2017 14:53:33,"France","Ingénierie territoriale dans la Biovallée","L'intelligence territoriale n'est pas une dépense, mais un investissement...","2016-12-13","2016-12-15","3 days","Montpellier","","","Friendly close","","Ce stage qui nous explique pourquoi, en matière d'énergie, l'intelligence territoriale n'est pas une dépense, mais un investissement productif, et comment la collectivité peut et doit s'en doter à la fois en propre, mais aussi participer à structurer un écosystème d'acteurs territoriaux favorable à la transition énergétique ","Fonction publique territoriale","Intelligence territoriale","Centre national de la fonction publique territoriale ","","337 Avenue des Apothicaires ","34090","Montpellier","","","43.6419449","3.8353332","http://www.territoires-energie-positive.fr/accompagnement/formation/stage-de-formation-ingenierie-biovallee-13-14-15-dec-2016","",,"Guy Lévêque","","guy.leveque@supagro.fr" 28/08/2019 14:53:54,28/08/2019 14:53:54,"France","Accompagner l'engagement des éco-délégués / éco-responsables","Ce stage guide les équipes éducatives qui s’engagent auprès des jeunes écoresponsables.","2016-11-07","2016-11-10","3 days","Florac","","","Friendly close","","Ce stage guide les équipes éducatives qui s’engagent auprès des jeunes écoresponsables. Il s’agit de donner des clés pour appréhender la démarche d’écoresponsabilité, les techniques d’animation et démarches participatives dans un cadre éducatif. Ces rencontres sont reproduites chaque année au sein du réseau national. ","équipes éducatives","environnement, transition écologique","SupAgro","","9 rue Célestin Freinet ","48400","Florac","Orane Bischoff","Orane.bischoff@supagro.fr","44.32016565","3.59857432720593","http://www.safo.chlorofil.fr/catalogue/fiche_seule.cfm?code=570280®ional=true&campagne=2012","",,"Guy Lévêque","","guy.leveque@supagro.fr" 12/05/2017 14:53:51,12/05/2017 14:53:51,"France","Développement des projets de territoire","La licence professionnelle « Développement de Projets de Territoires » (LPDT) a pour vocation de former des professionnels de l'aménagement du territoire, au sens large.","","","One year","Périgueux","","","Rather close","","La licence professionnelle « Développement de Projets de Territoires » (LPDT) a pour vocation de former des professionnels de l'aménagement du territoire, au sens large (action publique, ingénierie du développement local, planification, prospective territoriale, gestion et développement de projets de territoires, innovations territoriales), qui maîtrisent les pratiques, démarches et logiques de développement durable.","Students","Développement territorial","IUT de Périgueux","","Campus Périgord, Rond Point Suzanne Noël, ","24019","Périgueux","Anthony Goreau-Ponceaud","anthony.goreau-ponceaud@u-bordeaux.fr","44.08758502824516","-0.0439453125","","DeveloppementDesProjetsDeTerritoire_bf_fichierjoint_plaquette-lp-developpement-projets-territoires-2016.pdf",,"Guy Lévêque","","guy.leveque@supagro.fr" 28/08/2019 15:05:03,28/08/2019 15:05:03,"France","Animation et coordination de démarches type""Agenda 21""","Licence professionnelle Agent de développement durable ","","","One year","Université Blaise Pascal Clermont Ferrand","","","Rather close","","- Connaissance et approche théorique des territoires (approche conceptuelle et pluridisciplinaire) - Concepts du développement durable dans ses dimensions économiques, sociales et culturelles ; acteurs du développement durable - Connaissance du milieu physique et environnement, changement climatique, biodiversité, milieux et ressources - Approche juridique et organisationnelle des collectivités : connaissance des organisations ; droit des collectivités, droit de l'environnement ; développement durable et documents d'urbanisme - Connaissance sur la mise en place et la conduite de démarches de type Agenda 21 : démarches, évaluation, indicateurs - Animation de projets et communication - Connaissances méthodologiques : techniques de collectes et d'analyse de données, gestion de base de donnée. La plaquette de présentation de 2019-2020 est sisponible en Pièce jointe. ","Students","Agendas 21","Université Blaise Pascal","","29 Boulevard Gergovia ","63037"," CLERMONT FERRAND ","Hélène MAINET","Helene.MAINET@univ-bpclermont.fr","45.7724902","3.0909569","http://www.univ-bpclermont.fr/formation/formation/UBP-PROG19600.html","AnimationEtCoordinationDeDemarchesTypeAge_bf_fichierjoint_plaquette.pdf",,"Guy Lévêque","","guy.leveque@supagro.fr" 06/06/2017 11:26:35,06/06/2017 11:26:35,"Italy","Corso per educatori ambientali","Corso formativo per diventare Educatori Ambientali","","","Durata variabile, circa un mese","Centro di Educazione Ambientale all'Isola Borromeo - Parco Adda Nord","","","very close","Corso completo per diventare educatore ambientale, vengono trattate materie scientifiche ed esperienze sul campo.","COOPERATIVA CHE SI OCCUPA DI FORMAZIONE PER FUTURI EDUCATORI AMBIENTALI 1. LA CARTA D’IDENTITÀ Nome: Cooperativa Sociale Alboran, (gestisce il CEA - Centro di Educazione Ambientale Isola Borromeo e realizza progetti di divulgazione e formazione) insieme a Parco Adda Nord e Città di Cassano d’Adda. Tipologia ente: cooperativa sociale di inserimento lavorativo -tipo B- attiva dal 1994. Area di svolgimento del corso: area denominata “Isola Borromeo” è una porzione di territorio della Città di Cassano d’Adda, circondata dalle acque del fiume Adda, che l'Amministrazione comunale nel corso dell'ultimo decennio ha voluto riqualificare, ristrutturando la Cascina e trasformando l'area agricola in Parco pubblico. L'Isola Borromeo si estende in un'area compresa tra il fiume Adda, ad est, proprio in corrispondenza dell'incile dello storico Canale Muzza, e il canale della Centrale idroelettrica Rusca, ad ovest, realizzata al servizio dell'ex Linificio Canapificio Nazionale e tuttora in servizio. La parola “riqualificare” significa sì ripristinare un'area, ma contiene anche l'idea di farlo aggiungendo “qualità”: infatti si è passati da un uso meramente agricolo ad un impianto prativo e boschivo che favorisce la qualità ambientale dell'area, senza dimenticare che si è voluto ridare ai cittadini cassanesi la possibilità di interagire con il fiume, dopo lo sviluppo urbano che c'è stato sulla sponda orografica “alta” e quindi alle spalle del fiume. Funzioni della Cooperativa: • gestisce le attività educative, divulgative e formative in ambito ambientale; • gestisce il Punto Informativo e il Punto Parco del Parco Adda Nord; • gestisce il progetto di Cicloturismo Ambientale e il noleggio biciclette; • gestisce il sito web dedicato all'Isola Borromeo; • coordina il progetto del Frutteto Didattico Partecipato; • coordina le iniziative di carattere culturale e sportivo che riguardano l'area; • preferire attività e servizi a minimo impatto ambientale; • promuovere una green economy (e possibilmente anche un po' young visti i tempi che corrono...) nelle sue diversissime forme, ponendo attenzione alla sostenibilità ambientale; • ideare e realizzare progetti che mettano in sinergia le valide esperienze delle singole cooperative: progettare interventi migliorativi del verde (La Goccia) che siano anche spendibili per promuovere interventi di educazione ambientale con le scuole e con gli adulti (gestite da Alboran), piuttosto che le mille sinergie che si possono creare tra chi gestisce la ristorazione (Batrachos) e le proposte di sostenibilità portate avanti da Alboran (filiere agroalimentari, agricoltura biologica, la gestione dei rifiuti, l'uso dell'acqua in plastica, dei detersivi,…); non meno importante resta comunque la necessità di fondo che l'insieme delle attività presentino una sostenibilità economica necessaria a garantire il livello ""minimo"" dei servizi richiesti e proposti e possibilmente anche la possibilità di incrementarlo, per cui verrà dato spazio a un'attività di fund raising impostata su diversi livelli. La raccolta di finanziamenti esterni si rende necessaria per poter garantire quelle attività che difficilmente sono remunerate dal ""cliente"" a cui si rivolgono, ma che sono fortemente richieste e restituiscono all'Amministrazione un'immagine di impegno sociale a nostro avviso significativa (per esempio un punto informativo qualificato o il sostegno alle attività per i bambini che non taglino fuori le famiglie meno abbienti o le tante proposte culturali che si vorrebbero realizzare). 2. IL CORSO DI FORMAZIONE PER EDUCATORI AMBIENTALI Il corso viene presentato quasi ogni anno dal 2001. È limitato a 25 partecipanti selezionati in base al curriculum vitae presentato e al colloquio conoscitivo. È’ indispensabile, per partecipare al corso, il possesso del diploma di scuola media superiore e costituisce titolo preferenziale il diploma di laurea o la frequenza in discipline tecnico – scientifiche ed educative. Le lezioni sono coordinate da Alboran Cooperativa sociale e tenute da esperti di Parchi Regionali e Aree Protette. (Quota di iscrizione: euro 150,00) Nello specifico, il corso si occupa delle seguenti tematiche: - Inquadramento geografico e territoriale del Parco Adda Nord - Presentazione di Sistema Parchi - Materie scientifiche (tra cui Botanica, Zoologia, Ecologia) - Approfondimenti sulle Acque superficiali (fiume Adda, Canale Muzza, il Consorzio di Bonifica Muzza e Bassa Lodigiana, aspetti idrologici e funzionali, il ciclo dell’acqua, le falde acquifere e l’approvvigionamento idrico, l’Acqua come risorsa per l’uomo, l’acqua del “sindaco” e l’acqua in bottiglietta, inquinamento delle acque, analisi chimiche e biotiche.) - Agricoltura e Ambiente - L’energia - La Biodiversità - L’educazione Ambientale Ma oltre alle trattazioni teoriche di queste materie, il corso offre la possibilità di affiancare uscite di educazione ambientale con classi scolastiche. I partecipanti al corso ritenuti idonei, potranno essere chiamati a svolgere attività occasionali e retribuite di educazione ambientale presso Parchi Regionali e/o cooperative che con essi collaborano. "," il possesso del diploma di scuola media superiore e costituisce titolo preferenziale il diploma di laurea o la frequenza in discipline tecnico – scientifiche ed educative. ","","Cooperativa sociale Alboran ","","Via Colognesi / Isola Borromeo - Cassano d'Adda (MI) ","20062","Cassano d'Adda, in provincia di Milano","","info@isolaborromeo.it","45.55252525134013","9.6240234375","http://www.isolaborromeo.it/cultura-ambientale/corso-per-educatori-ambientali","CorsoPerEducatoriAmbientali_bf_fichierjoint_corso-edumarzo2016legg.pdf","","","","" 06/06/2017 19:01:24,06/06/2017 19:01:24,"Spain","Curso teórico-práctico sobre Educación Ambiental (Universidad de Jaén)","Curso de Educación y Voluntariado Ambiental (2016-17)","2016-11-16","2017-02-17","3 meses","Universidad de Jaén y olivares del proyecto Olivares Vivos (Seo BirdLife)","","","very close","Recogimos las opiniones de los actores implicados en este curso (técnicos, profesores y alumnos). Los objetivos de este programa formativo son impulsar la EE-ESD en el Campus universitario","A los encuestados se les solicitó su opinión acerca de diversas cuestiones relacionadas con los siguientes bloques temáticos: a) Programación y actividades del Aula Verde de la Universidad de Jaén b) Curso de Educación y Voluntariado Ambiental del Aula Verde de la Universidad de Jaén c) Su papel como acompañantes/facilitadores de los procesos de transición ecológica en el contexto de su futuro profesional d) Futuros programas formativos europeos en materia de Educación Ambiental ","Participantes en el curso de Educación y Voluntariado Ambiental (técnicos, profesores y alumnos)","Educación Ambiental y para un Desarrollo Sostenible en el Campus universitario","Aula Verde de la Universidad de Jaén","","Edificio B1 (Rectorado) Dependencia B1-016, Campus Las Lagunillas","23071","Jaén","Alejandro Gallego Barrera","gallegoa@ymail.com","37.68382032669382","-3.955078125","http://www.tekieroverde.es","EducacionAmbientalEnLaUniversidadDeJaen_bf_fichierjoint_informe_cuestionarios_aula_verde.pdf","EducacionAmbientalEnLaUniversidadDeJaen_aula_verde.jpg","Jose Liétor Gallego","","joselietor@hotmail.com" 06/06/2017 19:02:55,06/06/2017 19:02:55,"Spain","Educación ambiental en la Universidad de Jaén","Aula Verde de la Universidad de Jaén- Análisis de su compromiso ambiental y su programa de actividades","","","Una semana","Página web de la Universidad de Jaén: http://www10.ujaen.es/conocenos/servicios-unidades/aulaverde","","","very close","Estudiamos con detalle la programación de actividades y formaciones ambientales impartidas durante el último año en el seno de la comunidad universitaria. Los objetivos de este programa formativo son impulsar la EE-ESD en el Campus","a) Creación de una ficha datos generales sobre ubicación, organigrama y contacto, áreas de actuación, programas estructurales y publicaciones en materia de sostenibilidad, programas y acciones formativas durante el curso 2016-17; b) Identificación y baremación de diversos indicadores de compromiso ambiental; c) Elaboración de un ranking de universidades en base a la intensidad y calidad de su actividad en materia de sostenibilidad; d) Elaboración de una infografía en la que se muestra, para cada universidad, sus áreas de actuación en materia de sostenibilidad (de un total de 12 áreas identificadas para el conjunto de la universidad española)","Estudiantes universitarios","Educación Ambiental y para un Desarrollo Sostenible en el Campus universitario","Universidad de Jaén","","Edificio B1 (Rectorado) Dependencia B1-016, Campus Las Lagunillas","23071","Jaén","Alejandro Gallego Barrera","gallegoa@ymail.com","37.714244967649265","-3.7078857421874996","http://www.tekieroverde.es","EducacionAmbientalEnLaUniversidadDeJaen2_bf_fichierjoint_jaen.xls","EducacionAmbientalEnLaUniversidadDeJaen2_jaen.jpg","Jose Liétor Gallego","","joselietor@hotmail.com" 06/06/2017 19:05:14,06/06/2017 19:05:14,"Spain","Educación ambiental en la Universidad de Murcia","Campus Sostenible de la Universidad de Murcia- Análisis de su compromiso ambiental y su programa de actividades","","","Una semana","Página web de la Universidad de Murcia: http://www.um.es/web/campussostenible/","","","very close","Estudiamos con detalle la programación de actividades y formaciones ambientales impartidas durante el último año en el seno de la comunidad universitaria. Los objetivos de este programa formativo son impulsar la EE-ESD en el Campus","a) Creación de una ficha datos generales sobre ubicación, organigrama y contacto, áreas de actuación, programas estructurales y publicaciones en materia de sostenibilidad, programas y acciones formativas durante el curso 2016-17; b) Identificación y baremación de diversos indicadores de compromiso ambiental; c) Elaboración de un ranking de universidades en base a la intensidad y calidad de su actividad en materia de sostenibilidad; d) Elaboración de una infografía en la que se muestra, para cada universidad, sus áreas de actuación en materia de sostenibilidad (de un total de 12 áreas identificadas para el conjunto de la universidad española)","Estudiantes universitarios","Educación Ambiental y para un Desarrollo Sostenible en el Campus universitario","Universidad de Murcia","","Plaza de la sostenibilidad, Campus Universitario de Espinardo","30100","Murcia","Alejandro Gallego Barrera","gallegoa@ymail.com","37.87485339352928","-0.94482421875","http://www.tekieroverde.es","EducacionAmbientalEnLaUniversidadDeMurcia_bf_fichierjoint_murcia.xls","EducacionAmbientalEnLaUniversidadDeMurcia_murcia.jpg","Jose Liétor Gallego","","joselietor@hotmail.com" 06/06/2017 19:09:10,06/06/2017 19:09:10,"Spain","Educación ambiental en la Universidad de Barcelona","Oficina de Seguridad, Salud y Medio Ambiente de la Universidad de Barcelona- Análisis de su compromiso ambiental y su programa de actividades","","","Una semana","Página web de la Universidad de Barcelona: http://www.ub.edu/ossma/","","","very close","Estudiamos con detalle la programación de actividades y formaciones ambientales impartidas durante el último año en el seno de la comunidad universitaria. Los objetivos de este programa formativo son impulsar la EE-ESD en el Campus","a) Creación de una ficha datos generales sobre ubicación, organigrama y contacto, áreas de actuación, programas estructurales y publicaciones en materia de sostenibilidad, programas y acciones formativas durante el curso 2016-17; b) Identificación y baremación de diversos indicadores de compromiso ambiental; c) Elaboración de un ranking de universidades en base a la intensidad y calidad de su actividad en materia de sostenibilidad; d) Elaboración de una infografía en la que se muestra, para cada universidad, sus áreas de actuación en materia de sostenibilidad (de un total de 12 áreas identificadas para el conjunto de la universidad española)","Estudiantes universitarios","Educación Ambiental y para un Desarrollo Sostenible en el Campus universitario","Universidad de Barcelona","","Edificio Adolf Florensa, planta baja, Adolf Florensa, s/n ","08028","Barcelona","Alejandro Gallego Barrera","gallegoa@ymail.com","41.343824581185686","2.1533203125","http://www.tekieroverde.es","EducacionAmbientalEnLaUniversidadDeBarcel_bf_fichierjoint_barcelona.xls","EducacionAmbientalEnLaUniversidadDeBarcel_barcelona.jpg","Jose Liétor Gallego","","joselietor@hotmail.com" 06/06/2017 19:12:33,06/06/2017 19:12:33,"Spain","Educación ambiental en la Universidad de Cádiz","Oficina para la Sostenibilidad de la Universidad de Cádiz- Análisis de su compromiso ambiental y su programa de actividades","","","Una semana","Página web de la Universidad de Cádiz: http://www.uca.es/oficinasostenibilidad/","","","very close","Estudiamos con detalle la programación de actividades y formaciones ambientales impartidas durante el último año en el seno de la comunidad universitaria. Los objetivos de este programa formativo son impulsar la EE-ESD en el Campus","a) Creación de una ficha datos generales sobre ubicación, organigrama y contacto, áreas de actuación, programas estructurales y publicaciones en materia de sostenibilidad, programas y acciones formativas durante el curso 2016-17; b) Identificación y baremación de diversos indicadores de compromiso ambiental; c) Elaboración de un ranking de universidades en base a la intensidad y calidad de su actividad en materia de sostenibilidad; d) Elaboración de una infografía en la que se muestra, para cada universidad, sus áreas de actuación en materia de sostenibilidad (de un total de 12 áreas identificadas para el conjunto de la universidad española)","Estudiantes universitarios","Educación Ambiental y para un Desarrollo Sostenible en el Campus universitario","Universidad de Cádiz","","Aulario La Bomba. Paseo Carlos III, 3","11003","Cádiz","Alejandro Gallego Barrera","gallegoa@ymail.com","36.527294814546245","-6.240234374999999","http://www.tekieroverde.es","EducacionAmbientalEnLaUniversidadDeCadiz_bf_fichierjoint_cadiz.xls","EducacionAmbientalEnLaUniversidadDeCadiz_cadiz.jpg","Jose Liétor Gallego","","joselietor@hotmail.com" 06/06/2017 19:16:24,06/06/2017 19:16:24,"Spain","Educación ambiental en la Universidad del País Vasco","Oficina de Sostenibilidad de la Universidad del País Vasco- Análisis de su compromiso ambiental y su programa de actividades","","","Una semana","Página web de la Universidad del País Vasco: http://www.ehu.eus/es/web/iraunkortasuna/nortzuk-gara","","","very close","Estudiamos con detalle la programación de actividades y formaciones ambientales impartidas durante el último año en el seno de la comunidad universitaria. Los objetivos de este programa formativo son impulsar la EE-ESD en el Campus","a) Creación de una ficha datos generales sobre ubicación, organigrama y contacto, áreas de actuación, programas estructurales y publicaciones en materia de sostenibilidad, programas y acciones formativas durante el curso 2016-17; b) Identificación y baremación de diversos indicadores de compromiso ambiental; c) Elaboración de un ranking de universidades en base a la intensidad y calidad de su actividad en materia de sostenibilidad; d) Elaboración de una infografía en la que se muestra, para cada universidad, sus áreas de actuación en materia de sostenibilidad (de un total de 12 áreas identificadas para el conjunto de la universidad española)","Estudiantes universitarios","Educación Ambiental y para un Desarrollo Sostenible en el Campus universitario","Universidad del País Vasco","","Campus de Gipuzkoa, Julianategi, Paseo de Arriola, 2 ","20018","Donostia-San Sebastián","Alejandro Gallego Barrera","gallegoa@ymail.com","42.924251753870685","-2.79052734375","http://www.tekieroverde.es","EducacionAmbientalEnLaUniversidadDelPais_bf_fichierjoint_pais_vasco.xls","EducacionAmbientalEnLaUniversidadDelPais_pais-vasco.jpg","Jose Liétor Gallego","","joselietor@hotmail.com" 07/06/2017 11:31:33,07/06/2017 11:31:33,"Spain","Educación ambiental en la Universidad de Alcalá de Henares (Madrid)","Oficina EcoCampus de la Universidad de Alcalá de Henares- Análisis de su compromiso ambiental y su programa de actividades","","","Una semana","Página web de la Universidad de Alcalá de Henares: https://www.uah.es/es/conoce-la-uah/compromiso-social/sostenibilidad-medioambiental/ecocampus/","","","very close","Estudiamos con detalle la programación de actividades y formaciones ambientales impartidas durante el último año en el seno de la comunidad universitaria. Los objetivos de este programa formativo son impulsar la EE-ESD en el Campus","a) Creación de una ficha datos generales sobre ubicación, organigrama y contacto, áreas de actuación, programas estructurales y publicaciones en materia de sostenibilidad, programas y acciones formativas durante el curso 2016-17; b) Identificación y baremación de diversos indicadores de compromiso ambiental; c) Elaboración de un ranking de universidades en base a la intensidad y calidad de su actividad en materia de sostenibilidad; d) Elaboración de una infografía en la que se muestra, para cada universidad, sus áreas de actuación en materia de sostenibilidad (de un total de 12 áreas identificadas para el conjunto de la universidad española)","Estudiantes universitarios","Educación Ambiental y para un Desarrollo Sostenible en el Campus universitario","Universidad de Alcalá de Henares (Madrid)","","Facultad de Ciencias Ambientales, despachos 9 y 10, Campus externo, Ctra. Madrid-Barcelona, km. 33,600 ","28871","Alcalá de Henares (Madrid)","Alejandro Gallego Barrera","gallegoa@ymail.com","40.47202439692057","-3.328857421875","http://www.tekieroverde.es","EducacionAmbientalEnLaUniversidadDeAlcala_bf_fichierjoint_alcala_henares.xls","EducacionAmbientalEnLaUniversidadDeAlcala_alcala_henares.jpg","Jose Liétor Gallego","","joselietor@hotmail.com" 07/06/2017 11:36:08,07/06/2017 11:36:08,"Spain","Educación ambiental en la Universidad de Alicante","Oficina EcoCampus de la Universidad de Alicante- Análisis de su compromiso ambiental y su programa de actividades","","","Una semana","Página web de la Universidad de Alicante: https://web.ua.es/es/ecocampus/inicio.html","","","very close","Estudiamos con detalle la programación de actividades y formaciones ambientales impartidas durante el último año en el seno de la comunidad universitaria. Los objetivos de este programa formativo son impulsar la EE-ESD en el Campus","a) Creación de una ficha datos generales sobre ubicación, organigrama y contacto, áreas de actuación, programas estructurales y publicaciones en materia de sostenibilidad, programas y acciones formativas durante el curso 2016-17; b) Identificación y baremación de diversos indicadores de compromiso ambiental; c) Elaboración de un ranking de universidades en base a la intensidad y calidad de su actividad en materia de sostenibilidad; d) Elaboración de una infografía en la que se muestra, para cada universidad, sus áreas de actuación en materia de sostenibilidad (de un total de 12 áreas identificadas para el conjunto de la universidad española)","Estudiantes universitarios","Educación Ambiental y para un Desarrollo Sostenible en el Campus universitario","Universidad de Alicante","","Campus de Sant Vicent del Raspeig, Apdo. 99","03080","Alicante","Alejandro Gallego Barrera","gallegoa@ymail.com","38.34165619279595","-0.52734375","http://www.tekieroverde.es","EducacionAmbientalEnLaUniversidadDeAlican_bf_fichierjoint_alicante.xls","EducacionAmbientalEnLaUniversidadDeAlican_alicante.jpg","Jose Liétor Gallego","","joselietor@hotmail.com" 07/06/2017 11:39:37,07/06/2017 11:39:37,"Spain","Educación ambiental en la Universidad de Cantabria","Oficina EcoCampus de la Universidad de Cantabria- Análisis de su compromiso ambiental y su programa de actividades","","","Una semana","Página web de la Universidad de Cantabria: http://web.unican.es/unidades/ecocampus ","","","very close","Estudiamos con detalle la programación de actividades y formaciones ambientales impartidas durante el último año en el seno de la comunidad universitaria. Los objetivos de este programa formativo son impulsar la EE-ESD en el Campus","a) Creación de una ficha datos generales sobre ubicación, organigrama y contacto, áreas de actuación, programas estructurales y publicaciones en materia de sostenibilidad, programas y acciones formativas durante el curso 2016-17; b) Identificación y baremación de diversos indicadores de compromiso ambiental; c) Elaboración de un ranking de universidades en base a la intensidad y calidad de su actividad en materia de sostenibilidad; d) Elaboración de una infografía en la que se muestra, para cada universidad, sus áreas de actuación en materia de sostenibilidad (de un total de 12 áreas identificadas para el conjunto de la universidad española)","Estudiantes universitarios","Educación Ambiental y para un Desarrollo Sostenible en el Campus universitario","Universidad de Cantabria","","Pabellón de Gobierno. Avd Los Castros s/n","39005","Santander","Alejandro Gallego Barrera","gallegoa@ymail.com","43.35713822211053","-3.80126953125","http://www.tekieroverde.es","EducacionAmbientalEnLaUniversidadDeCantab_bf_fichierjoint_cantabria.xls","EducacionAmbientalEnLaUniversidadDeCantab_cantabria.jpg","Jose Liétor Gallego","","joselietor@hotmail.com" 07/06/2017 11:44:12,07/06/2017 11:44:12,"Spain","Educación ambiental en la Universidad Miguel Hernández (Elche)","Oficina Ambiental de la Universidad Miguel Hernández- Análisis de su compromiso ambiental y su programa de actividades","","","Una semana","Página web de la Universidad Miguel Hernández: http://www.umhsostenible.com/la-oficina-ambiental","","","very close","Estudiamos con detalle la programación de actividades y formaciones ambientales impartidas durante el último año en el seno de la comunidad universitaria. Los objetivos de este programa formativo son impulsar la EE-ESD en el Campus","a) Creación de una ficha datos generales sobre ubicación, organigrama y contacto, áreas de actuación, programas estructurales y publicaciones en materia de sostenibilidad, programas y acciones formativas durante el curso 2016-17; b) Identificación y baremación de diversos indicadores de compromiso ambiental; c) Elaboración de un ranking de universidades en base a la intensidad y calidad de su actividad en materia de sostenibilidad; d) Elaboración de una infografía en la que se muestra, para cada universidad, sus áreas de actuación en materia de sostenibilidad (de un total de 12 áreas identificadas para el conjunto de la universidad española)","Estudiantes universitarios","Educación Ambiental y para un Desarrollo Sostenible en el Campus universitario","Universidad Miguel Hernández (Elche)","","Avda. del Ferrocarril, s/n - Edif. La Galia","03202","Elche (Alicante)","Alejandro Gallego Barrera","gallegoa@ymail.com","38.26406296833961","-1.0546875","http://www.tekieroverde.es","EducacionAmbientalEnLaUniversidadMiguelHe_bf_fichierjoint_elche-miguel_hernandez-.xls","EducacionAmbientalEnLaUniversidadMiguelHe_elche.jpg","Jose Liétor Gallego","","joselietor@hotmail.com" 08/06/2017 08:37:30,08/06/2017 08:37:30,"Spain","Educación ambiental en la Universidad de Gerona","Oficina Verde- UdG Sostenibilitat de la Universidad de Gerona- Análisis de su compromiso ambiental y su programa de actividades","","","Una semana","Página web de la Universidad de Gerona: http://www.udg.edu/oficinaverda/Inici/tabid/20764/language/es-ES/Default.aspx","","","very close","Estudiamos con detalle la programación de actividades y formaciones ambientales impartidas durante el último año en el seno de la comunidad universitaria. Los objetivos de este programa formativo son impulsar la EE-ESD en el Campus","a) Creación de una ficha datos generales sobre ubicación, organigrama y contacto, áreas de actuación, programas estructurales y publicaciones en materia de sostenibilidad, programas y acciones formativas durante el curso 2016-17; b) Identificación y baremación de diversos indicadores de compromiso ambiental; c) Elaboración de un ranking de universidades en base a la intensidad y calidad de su actividad en materia de sostenibilidad; d) Elaboración de una infografía en la que se muestra, para cada universidad, sus áreas de actuación en materia de sostenibilidad (de un total de 12 áreas identificadas para el conjunto de la universidad española)","Estudiantes universitarios","Educación Ambiental y para un Desarrollo Sostenible en el Campus universitario","Universidad de Gerona","","Semisótano Aulario Común - Campus de Montilivi","17071","Gerona","Alejandro Gallego Barrera","gallegoa@ymail.com","41.918628865183045","2.83447265625","http://www.tekieroverde.es","EducacionAmbientalEnLaUniversidadDeGerona_bf_fichierjoint_gerona.xls","EducacionAmbientalEnLaUniversidadDeGerona_gerona.jpg","Jose Liétor Gallego","","joselietor@hotmail.com" 08/06/2017 08:41:30,08/06/2017 08:41:30,"Spain","Educación ambiental en la Universidad de Granada","Unidad de Calidad Ambiental de la Universidad de Granada- Análisis de su compromiso ambiental y su programa de actividades","","","Una semana","Página web de la Universidad de Granada: http://csaludable.ugr.es/pages/unidad_calidad_ambiental/oficinaverde","","","very close","Estudiamos con detalle la programación de actividades y formaciones ambientales impartidas durante el último año en el seno de la comunidad universitaria. Los objetivos de este programa formativo son impulsar la EE-ESD en el Campus","a) Creación de una ficha datos generales sobre ubicación, organigrama y contacto, áreas de actuación, programas estructurales y publicaciones en materia de sostenibilidad, programas y acciones formativas durante el curso 2016-17; b) Identificación y baremación de diversos indicadores de compromiso ambiental; c) Elaboración de un ranking de universidades en base a la intensidad y calidad de su actividad en materia de sostenibilidad; d) Elaboración de una infografía en la que se muestra, para cada universidad, sus áreas de actuación en materia de sostenibilidad (de un total de 12 áreas identificadas para el conjunto de la universidad española)","Estudiantes universitarios","Educación Ambiental y para un Desarrollo Sostenible en el Campus universitario","Universidad de Granada","","C/ Cuesta del Hospicio s/n","18071","Granada","Alejandro Gallego Barrera","gallegoa@ymail.com","37.142803443716836","-3.5595703125","http://www.tekieroverde.es","EducacionAmbientalEnLaUniversidadDeGranad_bf_fichierjoint_granada.xls","EducacionAmbientalEnLaUniversidadDeGranad_granada.jpg","Jose Liétor Gallego","","joselietor@hotmail.com" 08/06/2017 08:44:39,08/06/2017 08:44:39,"Spain","Educación ambiental en la Universidad Autónoma de Madrid","Oficina EcoCampus de la Universidad Autónoma de Madrid- Análisis de su compromiso ambiental y su programa de actividades","","","Una semana","Página web de la Universidad Autónoma de Madrid: http://www.uam.es/servicios/ecocampus/especifica/default.html","","","very close","Estudiamos con detalle la programación de actividades y formaciones ambientales impartidas durante el último año en el seno de la comunidad universitaria. Los objetivos de este programa formativo son impulsar la EE-ESD en el Campus","a) Creación de una ficha datos generales sobre ubicación, organigrama y contacto, áreas de actuación, programas estructurales y publicaciones en materia de sostenibilidad, programas y acciones formativas durante el curso 2016-17; b) Identificación y baremación de diversos indicadores de compromiso ambiental; c) Elaboración de un ranking de universidades en base a la intensidad y calidad de su actividad en materia de sostenibilidad; d) Elaboración de una infografía en la que se muestra, para cada universidad, sus áreas de actuación en materia de sostenibilidad (de un total de 12 áreas identificadas para el conjunto de la universidad española)","Estudiantes universitarios","Educación Ambiental y para un Desarrollo Sostenible en el Campus universitario","Universidad Autónoma de Madrid","","Edificio Plaza Mayor, 1ª planta. C/ Einstein, 5","28049","Madrid","Alejandro Gallego Barrera","gallegoa@ymail.com","40.34654412118006","-3.71337890625","http://www.tekieroverde.es","EducacionAmbientalEnLaUniversidadAutonoma_bf_fichierjoint_madrid-autonoma-.xls","EducacionAmbientalEnLaUniversidadAutonoma_madrid.jpg","Jose Liétor Gallego","","joselietor@hotmail.com" 08/06/2017 08:48:18,08/06/2017 08:48:18,"Spain","Educación ambiental en la Universidad de Santiago de Compostela","Oficina de Desarrollo Sostenible de la Universidad de Santiago de Compostela- Análisis de su compromiso ambiental y su programa de actividades","","","Una semana","Página web de la Universidad de Santiago de Compostela: http://www.usc.es/plands/","","","very close","Estudiamos con detalle la programación de actividades y formaciones ambientales impartidas durante el último año en el seno de la comunidad universitaria. Los objetivos de este programa formativo son impulsar la EE-ESD en el Campus","a) Creación de una ficha datos generales sobre ubicación, organigrama y contacto, áreas de actuación, programas estructurales y publicaciones en materia de sostenibilidad, programas y acciones formativas durante el curso 2016-17; b) Identificación y baremación de diversos indicadores de compromiso ambiental; c) Elaboración de un ranking de universidades en base a la intensidad y calidad de su actividad en materia de sostenibilidad; d) Elaboración de una infografía en la que se muestra, para cada universidad, sus áreas de actuación en materia de sostenibilidad (de un total de 12 áreas identificadas para el conjunto de la universidad española)","Estudiantes universitarios","Educación Ambiental y para un Desarrollo Sostenible en el Campus universitario","Universidad de Santiago de Compostela","","Casa da Balconada. Rúa Nova, 6-2º","15782","Santiago de Compostela","Alejandro Gallego Barrera","gallegoa@ymail.com","42.827638636242284","-8.54736328125","http://www.tekieroverde.es","EducacionAmbientalEnLaUniversidadDeSantia_bf_fichierjoint_santiago_compostela.xls","EducacionAmbientalEnLaUniversidadDeSantia_santiago_compostela.jpg","Jose Liétor Gallego","","joselietor@hotmail.com" 08/06/2017 08:51:30,08/06/2017 08:51:30,"Spain","Educación ambiental en la Universidad Politécnica de Valencia","Unidad de Medio Ambiente de la Universidad Politécnica de Valencia- Análisis de su compromiso ambiental y su programa de actividades","","","Una semana","Página web de la Universidad Politécnica de Valencia: http://www.upv.es/medioambiente","","","very close","Estudiamos con detalle la programación de actividades y formaciones ambientales impartidas durante el último año en el seno de la comunidad universitaria. Los objetivos de este programa formativo son impulsar la EE-ESD en el Campus","a) Creación de una ficha datos generales sobre ubicación, organigrama y contacto, áreas de actuación, programas estructurales y publicaciones en materia de sostenibilidad, programas y acciones formativas durante el curso 2016-17; b) Identificación y baremación de diversos indicadores de compromiso ambiental; c) Elaboración de un ranking de universidades en base a la intensidad y calidad de su actividad en materia de sostenibilidad; d) Elaboración de una infografía en la que se muestra, para cada universidad, sus áreas de actuación en materia de sostenibilidad (de un total de 12 áreas identificadas para el conjunto de la universidad española)","Estudiantes universitarios","Educación Ambiental y para un Desarrollo Sostenible en el Campus universitario","Universidad Politécnica de Valencia","","Camino de Vera, s/n ","46022","Valencia","Alejandro Gallego Barrera","gallegoa@ymail.com","39.470125122358176","-0.439453125","http://www.tekieroverde.es","EducacionAmbientalEnLaUniversidadPolitecni_bf_fichierjoint_valencia-politecnica-.xls","EducacionAmbientalEnLaUniversidadPolitecni_valencia.jpg","Jose Liétor Gallego","","joselietor@hotmail.com" 08/06/2017 09:03:59,08/06/2017 09:03:59,"Spain","Educación ambiental en la Universidad de Zaragoza","Oficina Verde de la Universidad de Zaragoza- Análisis de su compromiso ambiental y su programa de actividades","","","Una semana","Página web de la Universidad de Zaragoza: http://oficinaverde.unizar.es/","","","very close","Estudiamos con detalle la programación de actividades y formaciones ambientales impartidas durante el último año en el seno de la comunidad universitaria. Los objetivos de este programa formativo son impulsar la EE-ESD en el Campus","a) Creación de una ficha datos generales sobre ubicación, organigrama y contacto, áreas de actuación, programas estructurales y publicaciones en materia de sostenibilidad, programas y acciones formativas durante el curso 2016-17; b) Identificación y baremación de diversos indicadores de compromiso ambiental; c) Elaboración de un ranking de universidades en base a la intensidad y calidad de su actividad en materia de sostenibilidad; d) Elaboración de una infografía en la que se muestra, para cada universidad, sus áreas de actuación en materia de sostenibilidad (de un total de 12 áreas identificadas para el conjunto de la universidad española)","Estudiantes universitarios","Educación Ambiental y para un Desarrollo Sostenible en el Campus universitario","Universidad de Zaragoza","","Campus San Francisco, C/ Pedro Cerbuna 12","50009","Zaragoza","Alejandro Gallego Barrera","gallegoa@ymail.com","41.88592102814744","-0.85693359375","http://www.tekieroverde.es","EducacionAmbientalEnLaUniversidadDeZarago_bf_fichierjoint_zaragoza.xls","EducacionAmbientalEnLaUniversidadDeZarago_zaragoza.jpg","Jose Liétor Gallego","","joselietor@hotmail.com" 17/07/2018 10:29:16,17/07/2018 10:29:16,"France","Comprendre les mécanismes de financement des projets d’EnR de territoire","Formation d’approfondissement des enjeux économiques et financiers d’un projet d’EnR. Le programme s’articule autour des filières, marchés, modèles d’affaire, business plan, et outils de financement participatif.","2018-09-21","","7 heures","Paris","","","very close","Les formations Énergie Partagée s’adressent aux porteurs de projets, professionnels, agents et élus de collectivité territoriale. Elles permettent de monter en compétence à tous les niveaux de la réalisation ou du soutien d’un projet de territoire.","======Programme====== > Accueil / Introduction > Le financement de projet Concept financier de société de projet Les leviers du financement de projet > Les enjeux économiques d’un projet Selon le stade d’avancement : lien entre financement et risque Selon la filière > Les enjeux économiques par filière Tarifs de soutien, dispositifs et impacts sur le marché Stratégies des développeurs et des plateformes de crowdfunding Les filières attractives pour les acteurs du territoire > L’économie d’un projet Les différentes sources de valeur pour les partenaires et leur stratégie pour la capter Révisions des notions financières Modélisation de l’économie d’un projet Lectures d’exemples de plan de financement > Les différents outils du financement participatif Les acteurs du financement Les mécaniques financières des outils de financement participatif Mise en situation sur des exemples concrets d’offre financière aux citoyens > Conclusion et évaluation de la session ","Porteurs de projets (collectifs d’habitants, agriculteurs, …) en phase de développement Élus et chargés de mission des collectivités territoriales Structures d’accompagnement des projets","======Objectifs :====== > Comprendre le financement de projet > Comprendre et situer les enjeux économiques d’un projet et de chaque filière > Savoir modéliser l’économie d’un projet et discuter de son plan de financement > Savoir poser les bonnes questio","Énergie Partagée ","","16/18 Quai de Loire","75019","Paris","Julien Arnauld","julien.arnauld@energie-partagee.org","48.886213","2.3765201","https://energie-partagee.org/formation/module-6-comprendre-les-mecanismes-de-financement-des-projets-denr-de-territoire-21-septembre-a-paris/","","ComprendreLesMecanismesDeFinancementDesPr_capture-décran-2017-11-15-à-16.54.55.png","Julien Arnauld","","julien.arnauld@energie-partagee.org" 17/07/2018 10:43:05,17/07/2018 10:43:05,"France","Les projets participatifs et citoyens d’énergies renouvelables de A à Z","Module introductif sur les différents modèles de projets participatifs et la valeur ajoutée des projets citoyens. Cette session d’initiation est indispensable avant d’aborder tout autre module plus spécialisé.","2018-10-04","","7 heures","Blois","","","very close","Les formations Énergie Partagée s’adressent aux porteurs de projets, professionnels, agents et élus de collectivité territoriale. Elles permettent de monter en compétence à tous les niveaux de la réalisation ou du soutien d’un projet de territoire.","======Programme====== > Accueil / Introduction par des jeux d’expressions > Définition et contraintes d’un projet d’énergie renouvelable Support ludique n°1 “frise chronologique et thématique” Quelle est le déroulement d’un projet EnR ? Définitions et contraintes Les étapes sur toute la vie d’un projet > Opportunités des énergies renouvelables citoyennes Présentation du cadre législatif incitant au développement des projets d’énergie renouvelable par les citoyens et les collectivités territoriales Définition des projets participatifs et citoyens : quelles sont leurs spécificités ? Quelles traductions dans le portage du projet, le montage juridique et financier, la participation locale ? Vidéo de témoignages d’acteurs de projets d’énergies renouvelables citoyens > Panorama du financement participatif et des différents modèles et expériences des projets d’énergies renouvelables citoyennes Comprendre les différents types d’investissement et l’impact sur la gouvernance des projets Focus sur la Charte Energie Partagée et positionnement dans le monde du financement participatif > Synthèse pratique et collective Tour de tables des projets des participants : par où commencer ? Support ludique n°2 “cartographie des ressources et des contraintes pour un projet EnR de territoire” > Conclusion, évaluation de la session et partage des acquis","Porteurs de projets (collectifs d’habitants, agriculteurs, …) en phase de développement Élus et chargés de mission des collectivités territoriales Structures d’accompagnement des projets","Objectifs > Comprendre le marché des EnR en France > Comprendre l’innovation participative et la spécificité des modèles citoyens > Identifier les différentes étapes d’un projet > Avoir une vue d’ensemble des compétences nécessaires au montage de projet","Énergie Partagée ","","34 avenue du Maréchal Maunoury","41000","Blois","Julien Arnauld","julien.arnauld@energie-partagee.org","47.5932423","1.3383231","https://energie-partagee.org/formation/les-projets-participatifs-et-citoyens-denergies-renouvelables-de-a-a-z-4-octobre-a-blois/","","LesProjetsParticipatifsEtCitoyensDenergie_groupe-avec-cyril-860x586.jpg","Julien Arnauld","","julien.arnauld@energie-partagee.org" 17/07/2018 10:54:29,17/07/2018 10:54:29,"France","Organisation et dynamique de groupe","Cette formation traite de l'animation et l'organisation du groupe qui porte un projet citoyen d'énergie renouvelable.","2018-10-11","","7 heures","Marseille","","","very close","Les formations Énergie Partagée s’adressent aux porteurs de projets, professionnels, agents et élus de collectivité territoriale. Elles permettent de monter en compétence à tous les niveaux de la réalisation ou du soutien d’un projet de territoire.","======Programme====== > Accueil / Introduction > Fonder l’entité du groupe Sur quelles bases fonder le groupe ? Objectifs, valeurs et symbolique Focus sur la charte de projet > L’organisation du groupe Passer en mode projet… > Outils de gestion de projet existants Organiser une réunion : préparer la réunion, animer la réunion, déroulement d’une réunion Focus sur les outils d’animation > S’organiser en groupes de travail et définir les responsabilités Découverte de la sociocratie et de ses outils Focus sur la prise de décisions au consentement avec mise en situation > Poser les règles du fonctionnement collectif : la construction de règles collectives La dynamique du groupe Quelle place du leadership ? Gérer la diversité des implications des membres du groupe Jeu : « ma place dans le monde » > Les étapes clés dans la vie d’un groupe > Conclusion et évaluation de la session","Porteurs de projets (collectifs d’habitants, agriculteurs, …) en phase de développement Élus et chargés de mission des collectivités territoriales Structures d’accompagnement des projets","Objectifs > Fonder un groupe > Une meilleure compréhension de la vie d’un groupe > Savoir fonctionner en “mode projet” > Connaître la palette des outils d’animation de groupe > La prise de décision par consentement (outil de sociocratie)","Énergie Partagée ","","28 Boulevard National","13001","Marseille","Julien Arnauld","julien.arnauld@energie-partagee.org","43.3028656","5.3867224","https://energie-partagee.org/formation/module-3-organisation-et-dynamique-de-groupe-11-octobre-a-marseille/","","OrganisationEtDynamiqueDeGroupe_masque-image-mailchimp-860x546.jpg","Julien Arnauld","","julien.arnauld@energie-partagee.org" 17/07/2018 11:10:14,17/07/2018 11:10:14,"France","Mobiliser, fédérer, collecter sur un projet territorial d’énergie renouvelable","Module dédié à la méthode, l'organisation et les outils adaptés à la mobilisation locale depuis l'élargissement du groupe porteur jusqu'à la collecte d'épargne locale.","","","7 heures","Paris","","","very close","Les formations Énergie Partagée s’adressent aux porteurs de projets, professionnels, agents et élus de collectivité territoriale. Elles permettent de monter en compétence à tous les niveaux de la réalisation ou du soutien d’un projet de territoire.","======Programme====== > Accueil / Introduction > La communication pour un projet citoyen d’énergie renouvelable La communication, complémentarité avec la concertation, la co-construction, etc… Les spécificités d’un projet citoyen d’énergie renouvelable Qui communique ? Les différents porteurs de projet possibles selon différents cas Focus : Je suis une collectivité, quel est mon rôle ? > Le diagnostic de communication Bien savoir qui on est Identifier ses ressources, ses limites Comprendre et appréhender son environnement Les enjeux de communication Identifier les enjeux précis du projet Se projeter dans un récit à construire, partager une ambition commune Focus 1 : la gestion des oppositions Focus 2 : la collecte financière locale > Les cibles de communication Quelles sont les publics et partenaires à mobiliser, informer, solliciter Que demander à qui ? quand ? > Les messages principaux selon les enjeux et les cibles Les outils à disposition en fonction de l’avancement du projet Mise en situation Projection de vidéos exemplaires Pitch de projets à l’étude Travail en groupe : diagnostic et actions de communication > Conclusion et évaluation de la session ","Porteurs de projets (collectifs d’habitants, agriculteurs, …) en phase de développement Élus et chargés de mission des collectivités territoriales Structures d’accompagnement des projets","Identifier les problématiques de communication > Cibler la communication et définir les messages > Utiliser les outils pertinents > Organiser l’approche pour pouvoir mener collectivement cette réflexion et impliquer largement","Énergie Partagée ","","16/18 quai de Loire","75019","Paris","Julien Arnauld","julien.arnauld@energie-partagee.org","48.886213","2.3765201","https://energie-partagee.org/formation/module-2-mobiliser-federer-collecter-sur-un-projet-territorial-denergie-renouvelable-18-octobre-a-paris/","","MobiliserFedererCollecterSurUnProjetTer_man-with-a-megaphone-1467099592rzk-860x573.jpg","Julien Arnauld","","julien.arnauld@energie-partagee.org" 17/07/2018 11:17:03,17/07/2018 11:17:03,"France","Comprendre les mécanismes de financement des projets d’EnR de territoire – Spécial Grappes Photovoltaïques","Formation d'approfondissement des enjeux économiques et financiers d’un projet d’EnR. Approche : filières - avec un zoom sur les grappes photovoltaïques -, marchés, modèles d’affaire, business plan, et outils de financement participatif.","2018-10-25","","7 heures","Paris","","","very close","Les formations Énergie Partagée s’adressent aux porteurs de projets, professionnels, agents et élus de collectivité territoriale. Elles permettent de monter en compétence à tous les niveaux de la réalisation ou du soutien d’un projet de territoire.","======Programme====== > ACCUEIL / INTRODUCTION > LE FINANCEMENT DE PROJET Concept financier de société de projet Les leviers du financement de projet > LES ENJEUX ÉCONOMIQUES D’UN PROJET Selon le stade d’avancement : lien entre financement et risque Selon la filière > LES ENJEUX ÉCONOMIQUES PAR FILIÈRE – Zoom sur les grappes photovoltaïques Tarifs de soutien, dispositifs et impacts sur le marché Stratégies des développeurs et des plateformes de crowdfunding Les filières attractives pour les acteurs du territoire > L’ÉCONOMIE D’UN PROJET Les différentes sources de valeur pour les partenaires et leur stratégie pour la capter Révisions des notions financières Modélisation de l’économie d’un projet Lectures d’exemples de plan de financement > LES DIFFÉRENTS OUTILS DU FINANCEMENT PARTICIPATIF Les acteurs du financement Les mécaniques financières des outils de financement participatif Mise en situation sur des exemples concrets d’offre financière aux citoyens > CONCLUSION ET ÉVALUATION DE LA SESSION","Porteurs de projets (collectifs d’habitants, agriculteurs, …) en phase de développement Élus et chargés de mission des collectivités territoriales Structures d’accompagnement des projets","Objectifs > Comprendre le financement de projet > Comprendre et situer les enjeux économiques d’un projet et de chaque filière > Savoir modéliser l’économie d’un projet et discuter de son plan de financement > Savoir poser les bonnes questions","Énergie Partagée ","","16/18 quai de Loire","75019","Paris","Julien Arnauld","julien.arnauld@energie-partagee.org","48.886213","2.3765201","https://energie-partagee.org/formation/module-6-comprendre-les-mecanismes-de-financement-des-projets-denr-de-territoire-special-grappes-pv-25-octobre-a-paris/","","ComprendreLesMecanismesDeFinancementDesPr2_capture-décran-2017-11-15-à-16.54.55.png","Julien Arnauld","","julien.arnauld@energie-partagee.org" 28/08/2019 15:08:12,28/08/2019 15:08:12,"France","Choisir son modèle de projet citoyen, stratégie juridique et financière","Formation dédiée aux liens entre le montage juridique, la gouvernance et le montage financier des projets citoyens d'EnR et à la place que les collectivités et les habitants peuvent prendre dans ces montages.","2018-11-08","","7 heures","Paris","","","very close","Les formations Énergie Partagée s’adressent aux porteurs de projets, professionnels, agents et élus de collectivité territoriale. Elles permettent de monter en compétence à tous les niveaux de la réalisation ou du soutien d’un projet de territoire.","======Programme====== > Accueil / Introduction > Définition du financement de projet, d’une société de projet et ses contraintes financières Comparaison des véhicules : la SAS, à la SCIC et à la SEM Avantages / inconvénients, opportunités/contraintes Impacts sur la gouvernance Impacts sur le financement Place des citoyens : quels véhicules pour l’intermédiation ? Support ludique sur le montage juridique > Élaboration et rédaction des statuts de SAS / de SCIC L’architecture générale et le contenu des statuts Les clauses sensibles des statuts Le pacte d’actionnaires Mise en situation : mise en dessin de gouvernances de projets Selon les besoins des participants, nous apporterons une veille juridique sur les sujets suivants : tarifs d’achats, règles de la CRE, compétences des collectivités. > Conclusion et évaluation de la session Le module 5 , niveau expert, débute en octobre 2019. ","Porteurs de projets (collectifs d’habitants, agriculteurs, …) en phase de développement Élus et chargés de mission des collectivités territoriales Structures d’accompagnement des projets","La logique de financement et le recours à une SPV > Les différents statuts juridiques des SPV et les véhicules juridiques pour les habitants et les collectivités > Les impacts des choix juridiques sur la gouvernance et le modèle économique du projet","Énergie Partagée ","","16/18 quai de Loire","75019","Paris","Julien Arnauld","julien.arnauld@energie-partagee.org","48.886213","2.3765201","https://energie-partagee.org/formation/module-5-choisir-son-modele-de-projet-citoyen-strategie-juridique-et-financiere-8-novembre-a-paris/","","ChoisirSonModeleDeProjetCitoyenStrategie_droit-3-860x431.jpg","Julien Arnauld","","julen.arnauld@energie-partagee.org" 17/07/2018 11:40:19,17/07/2018 11:40:19,"France","Co développement, comment reprendre la main sur les projets d’EnR de territoire ?","Co développement : Comment les habitants et les collectivités peuvent-ils reprendre la main sur le développement des projets d'énergie renouvelable sur leur territoire ?","2018-11-09","","7 heures","Paris","","","very close","Les formations Énergie Partagée s’adressent aux porteurs de projets, professionnels, agents et élus de collectivité territoriale. Elles permettent de monter en compétence à tous les niveaux de la réalisation ou du soutien d’un projet de territoire.","======Programme====== > Accueil / Introduction > Intérêts et limites du co-développement Identifier les intérêts et limites du co-développement : réduction du risque, partage des retombées économiques et de la gouvernance grâce à un support ludique Savoir évaluer la place que la collectivité et/ou les habitants souhaitent prendre ? Panorama des sources de financement en phase de développement > Comment co-développer un projet EnR ? Témoignage à distance d’un expert Méthode et outils pour sélectionner son partenaire et sécuriser le partenariat Les points d’attention entre partenaires dans la négociation Savoir s’entourer : pour constituer les fonds propres et pour le savoir-faire Valoriser dans le capital toutes les contributions des partenaires > Conclusion et évaluation de la session ","Porteurs de projets (collectifs d’habitants, agriculteurs, …) en phase de développement Élus et chargés de mission des collectivités territoriales Structures d’accompagnement des projets","> S’impliquer en phase de développement d’un projet EnR > Mettre en concurrence les partenaires privés > Méthode pour sécuriser le partenariat > Identifier les intérêts des partenaires privés > ","Énergie Partagée ","","16/18 quai de Loire","75019","Paris","Julien Arnauld","julien.arnauld@energie-partagee.org","48.886213","2.3765201","https://energie-partagee.org/formation/module-4-co-developpement-comment-reprendre-la-main-sur-les-projets-denr-de-territoire-9-novembre-a-paris/","","CoDeveloppementCommentReprendreLaMainSur_shutterstock_163737929-860x573.jpg","Julien Arnauld","","julien.arnauld@energie-partagee.org" 17/07/2018 11:48:33,17/07/2018 11:48:33,"France","Concertation avec le territoire, outils et méthode pour les porteurs de projets","Cette formation fait le point sur les bonnes pratiques en matière de concertation d'installations EnR de taille industrielle et adapte les outils et méthodes à la spécificité du portage local de ces projets.","","","7 heures","Paris","","","very close","Les formations Énergie Partagée s’adressent aux porteurs de projets, professionnels, agents et élus de collectivité territoriale. Elles permettent de monter en compétence à tous les niveaux de la réalisation ou du soutien d’un projet de territoire.","======Programme====== > Accueil / Introduction > Panorama de la démocratie participative Une brève histoire Théories et cadre réglementaire > Cartographie des acteurs de la concertation Les élus : quel est leur rôle ? Citoyens/habitants/usagers/riverains : de qui parle-t-on Les personnes opposées : opposées à quoi ? à qui ? Les personnes engagées pour le projet : qui sont-ils ? quel est leur rôle ? Les acteurs institutionnels : quelle place ? Les acteurs privés du développement de projet > Articuler la concertation Avec le développement du projet et le processus d’études Avec la mobilisation locale la collecte financière locale La maîtrise foncière > La stratégie de concertation Les différents temps du projet où il faut concerter Les différents outils de la concertation Focus : Préparer et animer une réunion publique Les clefs d’une concertation réussie L’opposition au projet : impact sur le pilotage de la concertation Schéma de concertation appliqué aux EnR Mise en situation : bâtir un schéma de concertation > Conclusion et évaluation de la session","Porteurs de projets (collectifs d’habitants, agriculteurs, …) en phase de développement Élus et chargés de mission des collectivités territoriales Structures d’accompagnement des projets","> spécificité du portage local d’un projet participatif en termes de concertation et de dialogue territorial > Bâtir une stratégie de concertation > palette des outils de la concertation avec un zoom sur l’outil “réunion publique” > Retours d’expériences","Énergie Partagée ","","16/18 quai de Loire","75019","Paris","JulienArnauld","julien.arnauld@energie-partagee.org","48.886213","2.3765201","https://energie-partagee.org/formation/module-7-concertation-avec-le-territoire-outils-et-methode-pour-les-porteurs-de-projets-16-novembre-a-paris/","","ConcertationAvecLeTerritoireOutilsEtMeth_concertation-860x473.jpg","Julien Arnauld","","julien.arnauld@energie-partagee.org" 17/07/2018 12:00:40,17/07/2018 12:00:40,"France","Comprendre les mécanismes de financement des projets d’EnR de territoire – Spécial Méthanisation","Formation d'approfondissement des enjeux économiques et financiers d’un projet d’EnR. Approche : filières - avec un zoom sur la méthanisation -, marchés, modèles d’affaire, business plan, et outils de financement participatif.","2018-11-29","","7 heures","Paris","","","very close","Les formations Énergie Partagée s’adressent aux porteurs de projets, professionnels, agents et élus de collectivité territoriale. Elles permettent de monter en compétence à tous les niveaux de la réalisation ou du soutien d’un projet de territoire.","======Programme====== > ACCUEIL / INTRODUCTION > LE FINANCEMENT DE PROJET Concept financier de société de projet Les leviers du financement de projet > LES ENJEUX ÉCONOMIQUES D’UN PROJET Selon le stade d’avancement : lien entre financement et risque Selon la filière > LES ENJEUX ÉCONOMIQUES PAR FILIÈRE – ZOOM SUR la méthanisation Tarifs de soutien, dispositifs et impacts sur le marché Stratégies des développeurs et des plateformes de crowdfunding Les filières attractives pour les acteurs du territoire > L’ÉCONOMIE D’UN PROJET Les différentes sources de valeur pour les partenaires et leur stratégie pour la capter Révisions des notions financières Modélisation de l’économie d’un projet Lectures d’exemples de plan de financement > LES DIFFÉRENTS OUTILS DU FINANCEMENT PARTICIPATIF Les acteurs du financement Les mécaniques financières des outils de financement participatif Mise en situation sur des exemples concrets d’offre financière aux citoyens > CONCLUSION ET ÉVALUATION DE LA SESSION ","Porteurs de projets (collectifs d’habitants, agriculteurs, …) en phase de développement Élus et chargés de mission des collectivités territoriales Structures d’accompagnement des projets","======Objectifs :====== > Comprendre le financement de projet > Comprendre et situer les enjeux économiques d’un projet et de chaque filière > Savoir modéliser l’économie d’un projet et discuter de son plan de financement > Savoir poser les bonnes questio","Énergie Partagée ","","16/18 quai de Loire","75019","Paris","Julien Arnauld","julien.arnauld@energie-partagee.org","48.886213","2.3765201","https://energie-partagee.org/formation/module-6-comprendre-les-mecanismes-de-financement-des-projets-denr-de-territoire-special-methanisation-29-novembre-a-paris/","","ComprendreLesMecanismesDeFinancementDesPr3_capture-décran-2017-11-15-à-16.54.55.png","Julien Arnauld","","julien.arnauld@energie-partagee.org" 07/01/2019 21:18:08,07/01/2019 21:18:08,"Italy","WWF Teramo","Formazioni","","","","Teramo","","","","","Vengono svolti percorsi formativi di tipo scientifico, di tipo umanistico, di tipo pedagogico.","","","WWF TERAMO","","Via Alfonso Gasbarrini","","Teramo","","","42.66285","13.7154469","","",,"","","" 07/01/2019 21:23:01,07/01/2019 21:23:01,"Italy","Università di Parma","Formazione universitaria","","","","Università","","","","","Specializzato nella ricerca e didattica in educazione ambientale, realizzano costantemente percorsi formativi in questo ambito, anche se non con una periodicità costante. Le progettazioni sono guidate da un approccio interdisciplinare.","","","Università degli Studi di Parma","","Via Università, 12","43121","Parma","","","44.80118","10.32577","http://www.unipr.it","",,"","","" 07/01/2019 21:28:49,07/01/2019 21:28:49,"Italy","Laboratorio Didattico Ambientale","Città Metropolitana di Firenze","","","","Parco Mediceo di Pratolino","","","","","Propone formazioni sulla tematica dell'educazione alla complessità.","","","Città Metropolitana di Firenze","","Via Fiorentina 276","","Vaglia (FI)","","","43.85997","11.29828","","",,"","","" 08/01/2019 10:01:48,08/01/2019 10:01:48,"Italy","Palma Nana","Società Cooperativa","","","","Società Cooperativa","","","","","Formazioni per sviluppare il pensiero ecologico","",""," Palma Nana Società Cooperativa","","Via Caltanissetta, 2","","Palermo","","","38.1762967","13.2444816","","",,"","","" 08/01/2019 10:07:31,08/01/2019 10:07:31,"Italy"," Alboran","Società Cooperativa","","","","Scuole e aree protette","","","","","Formazioni per educatori ambientali, attività di educazione ambientale e di turismo nelle scuole e nelle aree protette lombarde.","",""," Alboran Società Cooperativa","","Via Enrico Toti, 6","","Bettola-Zeloforamagno (MI)","","","45.43529","9.28691","","",,"","","" 08/01/2019 10:16:00,08/01/2019 10:16:00,"Italy","Agenzia Provinciale per la Protezione dell'Ambiente"," ","","","","Agenzia Provinciale","","","","","Formazioni per diffondere la conoscenza delle problematiche ambientali globali e locali, trasferimento della conoscenza in chiave sistemica, trasversale e concreta utilizzando metodologie didattiche interattive.","","","Agenzia Provinciale per la Protezione dell'Ambiente","","Piazza Dante, 15","","Trento","","","46.0721923","11.1212361","","",,"","","" 08/01/2019 10:20:33,08/01/2019 10:20:33,"Italy","Cooperativa Terradimezzo"," ","","",""," ","","","","","Formazioni saltuarie di tipo scientifico e pedagogico","","","Cooperativa Terradimezzo","","Via Silvio Pellico, 35","","Squinzano (LE)","","","40.4300194","18.0487548","","",,"","","" 08/01/2019 10:25:07,08/01/2019 10:25:07,"Italy","WEEC","Rete WEEC Italia","","",""," ","","","","","Diffondere la cultura dell'educazione alla sostenibilità.","","","WEEC","","Corso Moncalieri, 18","","Torino","","","45.0594624","7.6948648","","",,"","","" 08/01/2019 10:27:24,08/01/2019 10:27:24,"Italy","Associazione Parco del Nobile"," ","","","","Area protetta","","","","","Formazioni di carattere tecnico-scientifiche, pedagogiche, economiche e finanziarie.","","","Associazione Parco del Nobile","","Via Ambuschetti 9","","Chieri (TO)","","","45.024831","7.8363955","http://www.associazioneparcodelnobile.it","",,"","","" 08/01/2019 10:29:18,08/01/2019 10:29:18,"Italy","Koinè Cooperativa Sociale ONLUS"," ","","","","Scuole e aree protette","","","","","Formazioni per adulti e ragazzi, attività di educazione ambientale nelle scuole e nelle aree protette.","","","Koinè Cooperativa Sociale ONLUS","","Via Cadorna 11","","Novate Milanese (MI)","","","45.53343","9.13285","","",,"","","" 08/01/2019 10:32:17,08/01/2019 10:32:17,"Italy","Centro Studi Interdisciplinari Gaiola ONLUS"," ","","",""," ","","","","","Proposte formative per sviluppare competenze di carattere naturalistico-ambientale sviluppate in ambito universitario con una cospicua componente di attività sul campo.","","","Centro Studi Interdisciplinari Gaiola ONLUS","","Via Francesco Petrarca, 49","","Napoli","","","40.9075251","14.346763","","",,"","","" 08/01/2019 10:35:43,08/01/2019 10:35:43,"Italy","ARPA Piemonte"," ","","",""," ","","","","","Proposte formative a carattere scientifico sulle tematiche ambientali.","","","ARPA Piemonte","","Via Pio VII, 9","","Torino","","","45.0293663","7.6549305","","",,"","","" 08/01/2019 10:38:41,08/01/2019 10:38:41,"Italy","Università Politecnica delle Marche"," ","","",""," ","","","","","Formazioni per sviluppare l'interdisciplinarietà di competenze e rigore nell'approccio.","","","Università Politecnica delle Marche","","Piazza Roma, 22","","Ancona","","","43.71502625","13.2180712991301","","",,"","","" 08/01/2019 10:42:08,08/01/2019 10:42:08,"Italy"," L'Ape Regina Società Cooperativa"," ","","",""," ","","","","","preparazione scientifica, capacità di comunicare con più linguaggi, anche non verbali","",""," L'Ape Regina Società Cooperativa","","S.S. Cassia Nord, km 136.300","","Acquapendente (VT)","","","42.77765","11.85812","","",,"","","" 08/01/2019 10:45:07,08/01/2019 10:45:07,"Italy"," Querciambiente Soc. Coop. Soc."," ","","",""," ","","","","","Formazioni occasionali di tipo pedagogico.","",""," Querciambiente Soc. Coop. Soc.","","Via Cavalieri di Malta, 3","","Muggia (TS)","","","45.59429","13.80052","","",,"","","" 08/01/2019 10:48:24,08/01/2019 10:48:24,"Italy"," Agenzia Regionale per la Protezione Dell'Ambiente"," ","","",""," ","","","","","Formazione che sviluppano aspetti legati a comunicazione, animazione e gestione di gruppi, interpretazione Ambientale e Culturale.","","","Arnica Progettazione Ambientale","","Via Giovanni Giolitti, 8","","Torino","","","45.0663995","7.6838574","","",,"","","" 08/01/2019 10:59:10,08/01/2019 10:59:10,"Italy"," Agenzia Regionale per la Protezione Dell'Ambiente"," ","","",""," ","","","","","Formazione che sviluppano aspetti legati a comunicazione, animazione e gestione di gruppi, interpretazione Ambientale e Culturale.","",""," Agenzia Regionale per la Protezione Dell'Ambiente","","Via San Lorenzo, 312/G","","Palermo","","","37.9052468","13.4822996","","",,"","","" 08/01/2019 11:01:24,08/01/2019 11:01:24,"Italy"," Parco Regionale Naturale dei Monti Ausoni e Lago di Fondi"," ","","","","Villa Cantarano","","","","","Formazioni sul campo di carattere scientifico, umanistico ed esperienziale.","",""," Parco Regionale Naturale dei Monti Ausoni e Lago di Fondi","","Via Cavour","","Fondi","","","45.7736798","11.4574052","","",,"","","" 08/01/2019 11:04:42,08/01/2019 11:04:42,"Italy","Regione Emilia Romagna"," ","","",""," ","","","","","Formazioni per formatori che sviluppino l'abilità di rilevare i bisogni e il potenziale di educazione ambientale e alla sostenibilità nel contesto di riferimento. - condurre un percorso formativo in educazione ambientale e alla sostenibilità - configurare un’offerta educativa in materia di sostenibilità ambientale - gestire campagne di comunicazione ambientale - utilizzare metodologie didattiche ed educative incentrate sul protagonismo dei destinatari in riferimento alla fascia di età - gestire e condurre attività di progettazione partecipata e animazione territoriale","","","Regione Emilia Romagna","","Viale Aldo Moro, 52","","Bologna","","","44.5086078","11.3633696","","",,"","","" 08/01/2019 11:08:43,08/01/2019 11:08:43,"Italy","Associazione Volo di Rondine"," ","","","","Area protetta","","","","","Formazioni per sviluppare conoscenze tecniche e abilità di comunicazione.","","","Associazione Volo di Rondine","","Codevilla","","Codevilla (PV)","","","44.96295","9.06308","http://www.volodirondine.com/","",,"","","" 08/01/2019 11:13:59,08/01/2019 11:13:59,"Italy","Istituto Superiore per la Protezione e la Ricerca Ambientale"," ","","",""," ","","","","","Formazioni saltuarie scientifico-pedagogiche.","","","Istituto Superiore per la Protezione e la Ricerca Ambientale","","Via Vitaliano Brancati, 48","","Roma","","","41.8158352","12.4677479","","",,"","","" 08/01/2019 11:15:42,08/01/2019 11:15:42,"Italy","Mazarol Società Cooperativa"," ","","",""," ","","","","","Formazioni relative a tutti i temi legati all'educazione ambientale.","","","Mazarol Società Cooperativa","","Via Pieve di Limana","","Pieve di Limana (BL)","","","46.0898852","12.144658","","",,"","","" 08/01/2019 11:17:27,08/01/2019 11:17:27,"Italy","Legambiente Onlus"," ","","",""," ","","","","","Formazioni volte alla progettazione di processi educativi complessi.","","","Legambiente Onlus","","Via Salaria, 403","","Roma","","","42.07079125","12.5989593598879","","",,"","","" 27/01/2019 20:27:52,27/01/2019 20:27:52,"Greece","Sustainable development and economic crisis","a training session for in service teachers on Education for Environment and Sustainable Development","2018-12-14","","three days","Arnaia Chalkidikis","","","Rather close","","Change of consumer habits in the era of economic crisis, Sustainable agriculture etc","in service teachers of secondary school","","Center of Environmental Education of Arnaia Chalkidikis","","Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Αρναίας, 63074 Αρναία Χαλκιδικής","","Arnaia","","","40.48038142908172","23.602752685546875","http://www.kpe-arnaias.gr/nea-anakoinoseis/131-symmetexontes-programma-odigies-seminariou-14-15-dekemvriou-2018","SustainableDevelopmentAndEconomicCrisis_bf_fichierjoint_programma-14-16-12-2018.docx",,"Vasilis Ziakas","","polis@otenet.gr" 27/01/2019 21:18:46,27/01/2019 21:18:46,"Greece","Local products in a sustainable society","Locality and sustainability: the example of aromatic plants and herbs","2018-02-02","2018-02-04","3 days","Krestena","","","Distant","Locality and sustainability.","Sustainable production and consumption of local products and services. Exploiting experiential methods of implementing programs of Environmental Education. Aromatic, medicinal herbs.","Educators","Sustainable development","Κ.Π.Ε Κρεστένων","","Κ.Π.Ε Κρεστένων Μαθητική Εστία Κρεστένων Κρέστενα Ηλείας","27055"," Κρέστενα. Ηλείας","","kpe.krestenon@gmail.com","37.589479026427846","21.613540649414066","http://www.kpekrestenon.gr/el","",,"Vasilis Ziakas","","" 27/01/2019 21:45:31,27/01/2019 21:45:31,"Greece","Experiential pedagogical methods in education for sustainability, approaching the cultural environment","Sustainable management of cultural goods at school: Methods and practical applications","2018-12-07","2018-12-08","2 days","Center of environmental education","","","Distant","Methods and practical applications.","Human Rights and an Active Citizen in Sustainability Education. New technologies and environmental education. Monuments and ancient settlements at the service of the school community.","Educators","","ΚΠΕ Σφακιωτών","","ΚΠΕ Σφακιωτών. Λαζαράτα, Λευκάδα ","31100","Λαζαράτα, Λευκάδα","","kpelefka@otenet.gr","38.780316656748546","20.654983520507816","https://www.kpesfakioton.gr/","",,"Vasilis Ziakas","","" 31/05/2019 11:14:51,31/05/2019 11:14:51,"Greece","Local Products in a Sustainable Society","Planning Programs Ε.Ε. with subject: The ecological footprint of products as a material and immaterial culture","2017-04-28","2017-04-30","3 days","ΚΠΕ Ανωγείων. Anogia, Kriti Island.","","","Distant","Scientific support for teachers who implement E.E.Programs","The purpose of the seminar is to provide pedagogical and scientific support to teachers who implement programs with issues related to the sustainable production and consumption of local products. Local Products in a Sustainable Society. The Cafe of Sustainability and Local Products. An innovative educational technique to mobilize the educational community. ","Educators","","ΚΠΕ Ανωγείων. Center of environmental education","","Μονοφατσίου 8, Ηράκλειο Κρήτης","71201","Anogia, Kriti Island.","","mail@dide.ira.sch.gr","35.285984736065764","24.73709106445313","http://dide.ira.sch.gr","",,"Vasilis Ziakas","","" 31/05/2019 11:15:33,31/05/2019 11:15:33,"Greece","From Environmental Education in Sustainability Education.","Thematic Teacher Training Seminar.","2018-11-23","2018-11-24","2 days","Herakleion. Crete Island.","","","Distant","Τraining for trainers","From the ego to us on the road to Sustainability. Experiential workshop. Theatrical recycling workshop. Educational Approaches of Students with disability in Sustainable Programs","Teachers","Environmental Education in Sustainability Education","GO. Center for Environmental Education.","","The Center for Environmental Education of Archanes ","70100","Heraklion. Crete.","","mail@kpe-archan.ira.sch.gr","35.31064272673245","25.151138305664062","http://www.kpearchanon.gr/index.php?option=com_content&task=view&id=186","",,"Vasilis Ziakas","","vasilis.ziakas@gmail.com" 31/05/2019 11:16:16,31/05/2019 11:16:16,"Greece","Chemical Engineering, looking ahead. ","Clean environment, sustainable development","2019-05-29","2019-05-31","3 days","Athens","","","Rather close","Education - New Technologies","Environment - Climate change, Education - New Technologies, Sustainable Conservation of Cultural Heritage","University students and others","SHAPING THE FUTURE OF ENERGY, ","University","","School of Chemical Engineering, National Technical University of Athens Zografou Polytechnic School Iroon Polytechniou 9 Zografou","15780","Athens","School of Chemical Engineering,","12pesxm@chemeng.ntua.gr","37.941760730553966","23.69956970214844","https://12pesxm.chemeng.ntua.gr/","",,"Vasilis Ziakas","","vasilis.ziakas@gmail.com" 31/05/2019 10:57:16,31/05/2019 10:57:16,"Greece","Proposals for experiential environmental activities education","For the room and the field","2018-12-14","2018-12-16","3 days","STYLIDA","","","Distant","Experiential environmental activities","Experiential Workshop: Environmental programs. Environmental games and activities in the field Presenting places of educational interest for student group visits. What is Land Art? History of the movement.","Educators","Environmental Education","Municipality of Stylida","","KEY STYLIDA-HYPE People's Park, Stylida, ","35300","STYLIDA.","","kpestylidas@gmail.com","38.91187310908562","22.61466979980469","https://kpestylidas.wixsite.com/kpestylidas","",,"Vasilis Ziakas","","vasilis.ziakas@gmail.com"Télécharger le fichier d'export au format csv
